Studiengang Empirische Bildungsforschung und Pädagogische Psychologie Bachelor an der Universität Tübingen

Schwerpunkte:

Analyse von Bildungsprozessen, Diagnostik von Bildungsprozessen, Forschungsmethoden

Anmerkung der Hochschule:

Bildung verstehen, Bildung mitgestalten.

Der Bachelor of Science "Empirische Bildungsforschung und Pädagogische Psychologie” kombiniert Psychologie, Erziehungswissenschaft und angrenzende Fächer mit quantitativen, empirischen Forschungsmethoden, um belastbare Erkenntnisse zu aktuellen Bildungsfragen zu gewinnen.
Die Studierenden gewinnen ein umfassendes Verständnis der individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Einflussfaktoren und Auswirkungen auf Bildungsprozessen. Sie erlangen außerdem fundierte grundlegende Kenntnisse in quantitativen Forschungsmethoden und der pädagogisch-psychologischen Diagnostik. Ein umfangreicher Wahlpflichtbereich ermöglicht die individuelle Profilbildung, zum Beispiel in den Themenfeldern "Bildung und Digitalisierung” oder "Bildung und Gesellschaft”.

Die Expertise der Absolventinnen und Absolventen ist überall dort gefragt, wo Lehren und Lernen eine Rolle spielen - in Bildungsverwaltung und Bildungspolitik, in der Schulentwicklung, in Diagnostik und Förderung, in der beruflichen und privaten Weiterbildung sowie im Bildungs- und Wissenschaftsjournalismus. Potentielle Arbeitgeber sind Ministerien, Landesinstitute, Schulämter, Städte und Landkreise sowie Stiftungen, Gewerkschaften und Hochschulen.

Der Studiengang bereitet außerdem optimal auf den gleichnamigen Masterstudiengang an der Universität Tübingen und eine spätere Tätigkeit in der Wissenschaft vor.

Zulassungsmodus:

Örtliche Zulassungsbeschränkung, zwingend mit NC

Zulassungsvoraussetzungen:

• Durchschnittsnote der Hochschulzugangsberechtigung
• Weitere Kriterien: Gesellschaftliches oder ehrenamtliches Engagement, pädagogische Vorerfahrungen, außerschulische Leistungen, wie die erfolgreiche Teilnahme an Landes oder Bundes-Wettbewerben (Anrechnung in Form von Bonuspunkten. Die Anrechnung auf die HZB-Note kann einmalig um 0,3 Punkte verbessert werden)
• Die Unterrichtssprache im Studiengang ist Deutsch. Da ein Großteil der Literatur in der Pädagogischen Psychologie in englischer Sprache verfasst ist, wird als Lektüre- und Quellensprache Englisch auf B2 Niveau des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER) erwartet. Auch für einzelne Veranstaltungen gilt, dass diese ggf. in englischer Sprache abgehalten werden können. Erwartet werden daher auch ausreichende Kenntnisse in Englisch als Unterrichtssprache auf B2 Niveau (GER).

Nein